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电子商务专业

2020年06月03日 16:17  点击:[]

一、专业培养目标

本专业培养德智体全面发展的,掌握经济、管理、国际贸易与现代商务基本理论,通晓现代计算机技术、网络通信技术、信息处理技术,以及电子商务等理论知识及实践技能的,具备网络营销,商务网站建设与运营维护,以及企业信息化规划、设计、组织和管理能力的,能在各类工商企业、IT公司、金融机构、涉外经济贸易部门、外资企业、以及政府部门,从事电子商务、电子政务运作及电子商务应用系统的规划、开发、管理等工作或能独立开展网络创业的应用创新型高级专门人才。

二、毕业生能力及培养要求

(一)总体业务要求

本专业强调“技术与商务的融合”,注重培养学生的电子商务实践能力,突出创新精神和自主创业能力的培养,使学生真正成为具有敏锐的商业头脑,具备电子商务策划能力、商务沟通与谈判能力、网站建设与管理能力、自主创业能力。

本专业学生主要学习经济、管理、国际贸易、现代计算机技术、电子商务与网络营销、网站建设与管理等方面的基本理论和基本知识,受到系统分析与设计方法、电子商务运作以及程序设计方面的基本训练,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

(二)毕业生从事工作范围

本专业面向的岗位群为电子商务网络平台、物流、外贸、电信、金融以及其他企事业单位的企业网络管理与维护、电子商务运营管理、网络营销、物流管理等岗位。本专业学生毕业后,可以在各类工商企业与事业单位从事网络管理与维护、商务网站规划与建设、网络营销、网络贸易、物流管理、网络客户服务等方面的工作。

(三)毕业生具有的基础理论、知识、能力和技能要求

毕业生应具有以下几方面的知识、能力和技能:

1.基本素质:具有良好的政治思想素质;具有较好的人文社会科学和自然科学基础素质;具有良好的身心素质;具有良好的职业道德和品质;具有职业规范意识、全局观念和创新精神;具有较强的法律意识、竞争观念、团结协作精神。

2.基础理论:掌握经济学、管理学、信息技术的基本原理和现代商务运作的基本理论知识;了解企业战略管理、企业文化等基本知识;掌握计算机技术、网络技术、数据库技术的基本应用;具有扎实的信息技术专业知识和系统全面的经济学和管理学相关知识,能将技术与管理有机的融合;能把握本专业作为新兴交叉学科的特点,关注企业信息化发展进程及电子商务在企业应用进展;了解本学科的理论前沿与发展动态。

3.应用能力:掌握文献检索、资料查询的基本方法,熟悉商务信息微机化采集及处理,具有初步的科学研究能力;掌握营销知识,学会利用网络进行市场调查与分析的方法;掌握网络银行和网上支付、移动电子商务与移动支付、电子商务安全、电子商务物流管理的理论和方法;熟悉国际贸易的流程,掌握外贸单证处理操作等技能;掌握利用网络开展商务洽谈和客户服务的各种策略与技巧;掌握并能够使用英语,具有良好的英语听、说、读、写、译能力,能熟悉常用的专业英语术语;具备初步的电子商务咨询能力,能够撰写电子商务咨询报告。

4.关键能力:熟悉网上商店、网上贸易、网上拍卖等电子商务商业模式的运营与管理方法,学会网上购物、网上信息发布、网络沟通洽谈、网上拍卖、网上支付等电子商务的基本应用技能;学会网上商店开设,熟练掌握网店装修、网店推广、网店服务等运营管理方法;掌握商务网站建设、管理与维护的能力,包括电子商务系统设计、网站规划与设计、网页设计与制作等方面的知识与技能;掌握网络客户管理、搜索引擎营销、电子邮件营销、博客营销等网络营销的知识与技能;掌握企业资源规划系统的知识及应用;具有较强的自学能力和创新能力。

三、主干学科

管理学、经济学、计算机科学与技术。

四、主要课程

(一)专业基础课:电子商务概论、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、市场营销学、管理运筹学、经济法、国际贸易实务、金融学、美工设计、数据库应用与程序设计、网页前端设计、PHP编程、市场营销学(双语)。

(二)专业核心课:电子商务物流学、网上支付与结算、ERP原理与应用、网络营销学、管理信息系统。

(三)专业特色课程:市场调查与预测、客户关系管理、电子商务安全、JAVA程序设计。

五、主要实践性教学环节

电子商务模拟实验、网络零售实训、管理信息系统课程设计、国际贸易实务实习、商务网站规划与设计综合实训、ERP综合实训、毕业实习、毕业设计(论文)、军训、公益劳动以及各类课外科技、社会实践活动等。

六、修业年限

4年

七、授予学位

管理学学士

八、专业特色

电子商务专业是山东科技大学(泰安校区)第一批重点建设专业,已经形成了“宽基础、重技能、讲实用、强能力”的专业特色,学生招得进、学得活、用得上,办学层次不断提高。目前该专业拥有专兼职教师10人,在读博士学位教师1人,具有硕士学位教师9人;教授1人,副教授2人,讲师7人,是一支极具活力、富有创新精神、充满激情的“双师型”教师队伍。公开发表论文50余篇,各类科研立项共60余项,科研经费210万元,参与编写并出版教材10余部。逐步凝练形成下列专业特色:

(一)面向市场,按需办学

电子商务专业面向中小企业,服务于山东省经济发展,培养具有扎实经济理论与现代管理学基础,熟练掌握计算机与网络通信技术,能够从事电子商务运作以及电子商务应用系统策划、开发、运营管理的应用创新型高级专门人才。

(二)深化课改,提升内涵——将“阿里巴巴课程”引入实践教学课堂

一方面,按突出应用性、实践性原则重组了课程结构,更新教学内容,加大课程改革的力度;基础理论课程突出以应用为目的,以必须、够用为度;专业课教学则加强针对性和实用性;实践教学占到40%左右。在校内积极推进理论、实习一体化教学模式,以真实工作任务及其工作过程为依据,整合教学内容,将工作任务转换成教学任务,将职业功能模块融入到各个课题学习中。大学一年级学生淘宝开店初步尝试网络交易的全过程;大学二年级学生嵌入阿里巴巴实训课程体系。大学三年级、四年学生通过学校“淘宝创业实验室”网络平台为地方中小企业完成电子商务有关的外包服务项目。

围绕职业岗位能力的形成,科学选择教学科目,借助相关软件和互联网,通过仿真模拟实验以及真实环境下的实炼(如,B2B:阿里巴巴、买麦网、慧聪等;B2C:亚马逊、当当、卓越等;C2C:淘宝、易趣、拍拍等;搜索:百度等以及网上银行、证券、电子政务门户网站),使学生在完成实验的过程中,逐步达到人才培养目标的要求。

(三)以赛促练——大学生科技创新活动取得了优异成绩

积极组织和认真指导学生参加全国大学生网络商务创新应用大赛、山东省电子商务专业竞赛、“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛和泰安市大学生科技创新项目等各类创新活动,在各类竞赛中累计获全国一等奖16项、二等奖5项、三等奖2项;山东省一等奖4项、二等奖6项、三等奖1项,尤其在2010-2011年连续两次获得电子商务大赛全国总冠军。泰安市大学生科技创新项目立项10余项。通过组织丰富多彩的大学生科技创新活动,不仅提高了大学生的科技创新能力,而且提升了学生自主创业能力,部分同学在校期间实现了“零资本创业”。

(四)以考促学——形成了与专业人才配套的多证书考核体系

注重实际动手能力、创新能力和商务实践能力的考核,实行“双证书”或“多证书”制度。本专业学生参加了电子商务师、ERP工程师、物流师等职业证书的考证工作,提高了学生职业技能素质和就业能力。

(五)强化实践,突出能力——建立了专业创新实验室

本专业已经建立了2个电子商务实验中心和1个淘宝创业实验室,为应用创新型电子商务特色专业建设提供了良好的实验教学环境。目前已有140位同学在专业教师的指导下,按照预定的实验室运行模式利用实验室进行创业和创新实践,并逐步完善实验室的实践教学功能,让更多的学生走进实验室,发挥实验室的产学研功能。让学生在理论教学与实践教学之间同步或交替训练,真正实现知识向能力的转化,达到培养应用创新型人才的要求。

(六)优化师资,增强力量

电子商务是高新技术新兴服务产业,培养与行业发展相适应的专业人才,师资是关键。为此,采取“内培外引,专兼结合”的办法全方位建没“一体化”师资队伍。聘请企业专业技术人员参与专业教学计划的制定、论证,聘请企业领导和专业技术人员进课堂。学校轮流安排专业教师到实训基地实践锻炼,接受“继续教育”,培养专业实践能力,并及时跟踪学习现场的新知识、新技术、新工艺、新设备,使之确保能跟上企业新技术、新工艺的发展。

电子商务专业不断深化教学改革,提升办学内涵,加大办学投入,针对电子商务行业对人才的迫切需要,进一步以专业培养目标为主线,以专业模块课程体系为基本内容,以师资队伍建设、教材建设、实训室和实习基地建设为保证,突出应用型人才培养,将本专业办成适应电子商务发展,符合市场人才需求,立足服务山东经济、能适应行业新技术发展的特色专业。




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